Poema de Avelino de araújo

O Inimigo do Rei

Historia:  Jornal libertário feito em pleno regime militar   

Florentino de Carvalho - São Paulo, 1913

PROJETO FUNDAÇÃO EDUCACIONAL JUAN PUIG ELIAS

ESCOLA DA AIT NAS AMÉRICA

Recuperar a memória do papel da pedagogia libertária no Brasil e nas Américas, como resgate a contribuição, e a participação ativa dos trabalhadores na luta pela transformação social, por meio do acumulo e troca de conhecimento com o objetivo da emancipação, da liberdade, da solidariedade, da dignidade e justiça; que em sua concepção a educação deve ser fundada no princípio da igualdade natural humana, de que se deriva a exigência do desenvolvimento de todas as suas possibilidades e potencialidades independente da classe social, que pretende constituir o ser liberto com uma personalidade equilibrada e afastada de todo preconceito de todo dogmatismo e exploração. Para Francisco Ferrer, a educação deve ser um instrumento de emancipação e propagação das idéias libertárias diante do “servilismo” do ensino oficial da educação, “poderoso meio de subjugação nas mãos dos dirigentes”, que habitua as crianças “a obedecer, a crer, a pensar segundo seus dogmas sociais que nos regem”. Para ele, o ensino deve ser uma força a serviço da mudança: “queremos homens capazes de evoluir incessantemente, capazes de destruir, renovar constantemente os meios e renovar-se a si mesmos”, sem abandonar os princípios que sustentaram ao longo da história, as lutas pelas conquistas dos direitos dos trabalhadores e pela garantia da liberdade individual.

METODOLOGIA

Metodologia baseada na cooperação, na autonomia do educando e no respeito mútuo, em um método racional que atenda de maneira integral o processo de ensino enfatizando as ciências naturais, privilegiando a educação integral. A escola deverá ser frequentada por crianças e adultos de ambos os sexos para desfrutarem de uma relação de igualdade. A concepção burguesa de educação, repressora, submissa e obediente, deve ser substituída pela teoria libertária, de formação do novo homem e da nova mulher. Retomando os princípios da Escola Moderna e seu caráter internacional de apoio dos trabalhadores a educação anti-Estatal e anti-Capitalista.

Crime Organizado

O Ensino Racional

Nada mais oportuno e necessário na inauguração de uma escola racionalista do que determinar e precisar este gênero de ensino, dado o meio em que vivemos.

Em uma sociedade racional, perfeita e justa, poderia falar-se de ensino, dispensando-se a classificação; porém, na sociedade em que vivemos, o ensino é naturalmente tradicional, e por isso mesmo, essencialmente estacionário e

 antiprogressivo.

Quantos amam o progresso e anseiam pelas reparações justiceiras que o futuro lhes promete, necessitam preparar a infância para uma educação nova, que rompa a cadeia dos erros tradicionais, e fortifique a inteligência com verdades, para que as gerações vindouras dêem no decurso da vida o fruto que legitimamente se pode esperar da natureza humana.

Nada mais expressivo e adequado como estas palavras: ensino racionalista. Tem-se falado do ensino laico; esta classificação só dá idéia de que não se trata de uma educação feita por religiosos, analisando bem essa classificação, é desnecessária, porque em Espanha a generalidade do magistério, outrora e na atualidade, era exercida por laicos que ensinavam o catecismo.

O laicismo teve razão de existir em países como a França, onde estava a cargo do clero na generalidade, e ao emancipar-se o ensino da tutela eclesiástica, foi necessário qualificá-lo de laico.

Tem-se falado também do ensino integral, em que se pretende ensinar tudo; raciocinando, porém vemos que é impossível, por dificuldade de meio, cumprir o programa em sua integridade. Este ensino está reservado a ser o ensino do futuro pelos grandes meios que a sociedade cientificamente regenerada facilitará, mas, além de integral, também será racionalista e é nesta concepção que todos os que trabalham pela educação racionalista tomam posse do futuro a partir do momento atual.

Há também quem fale do ensino neutro. Contra este é preciso protestar energicamente em nome do respeito que a infância nos merece. Neutralidade entre o erro tradicional e a verdade científica supõe um equilíbrio impossível entre as crianças que se vão desvanecendo a cada instante e os conhecimentos que incessantemente avançam; à sua impossibilidade há a juntar a injustiça de inculcar nas crianças o mesmo respeito pelo erro e pelo mau, como pelo verdadeiro e pelo bom. Que professor aceitaria tal vileza? Pela dignidade do professorado, como pelo amor à infância, é preciso recusar o ensino neutro. 

Enganam-se os pais ou quem deseja que os professores sejam neutros com seus filhos; não há neutralidade possível entre o erro e a verdade, e o mestre que a aceitasse seria indigno da profissão, porque não ensinando o erro - o que em si não é imoral se se crê com boa fé - ensinaria a mentira. Esse homem tornar-se-ia um embusteiro.

Não, não é possível conservar tal neutralidade em uma escola honrada e leal. Dessa neutralidade só seriam capazes os professores que não têm noção de seu mister, ou os que antes de mais nada atentam na cobrança de mensalidade.

Conclui-se, pois, que a escola laica é insuficiente, que o ensino neutro é indigno, e o ensino integral é por enquanto, impossível; resta a educação racional como a única útil e prática.

Ensino racionalista quer dizer o ensino que tem como meio a razão, e como guia a ciência; como esta idéia não disse a sua última palavra sobre qualquer assunto, resulta que o ensino racionalista não tem programa fixo. Pelo contrário.

Ao ensinar todos os dias os fenômenos físicos do universo e sociais da humanidade fá-lo com especial reserva de que só tem mérito o que está comprovado, o que os sentidos admitem e a experiência sanciona.

O ensino racionalista tem por fim ensinar todas as verdades experimentais, por contrárias que sejam as idéias admitidas anteriormente; terá somente em conta a idade da criança para graduar as fases do ensino, para que seu tenro cérebro receba facilmente cada nova impressão que tenha de conservar. Nunca será enganada, nem se dirá nada que ela não possa compreender.

Uma característica peculiar distingue a escola racionalista: a co-educação dos sexos. Sobre este texto hei-de fixar a vossa atenção. Todos os pensadores livres reconhecem que a mãe é a primeira e a principal educadora da criança. Observa-se ao aluno que a mulher considerada como inferior ao homem, privada de instrução e reduzida à sistemática ignorância, não ensina o seu filho mais do que os erros tradicionais que constituem o seu repertório intelectual. Assim vemos como o clericalismo se ufana com o domínio da consciência da mulher. Na escola racionalista, junta a criança, que a respeita e a trata com delicadeza infantil e maternal, a menina, a futura mãe, a primeira educadora dos seus filhos, livra-se do erro, aprende a verdade, fica em condições de desempenhar funções sociais importantíssimas, não inferiores ás dos homens, porque este se muito vale por si só, a mulher representa tantos homens quantos filhos tenha, e ainda a liberdade do seu esposo a quem obrigará a não ser no seio da família diferente do que é entre amigos.

Tais são as manifestações que, como tributo oferecido ao ensino racionalista, me havia proposto expor neste artigo.

Soledad Vilafranca

(s/d)

PEDAGOGIA LIBERTÁRIA: CONCEITO DE EDUCAÇÃO LIVRE, SEM CASTIGO NEM OBRIGAÇÃO.

O livre pensador e pedagogo catalão FRANCISCO FERRER foi fuzilado, em Barcelona, no DIA 13 DE OUTUBRO DE 1909, devido a intolerância religiosa.
Participava de um movimento de Pedagogos e Professores, que acreditavam na liberdade e na ciencia a serviço do progresso humano e não discriminavam as crianças, nem por sexo, n

em por condição social.

Leia abaixo o texto do Neno Vasco, sobre esse assassinato do livre-pensador

Um Grande Erro de Justiça Solenemente Proclamado

Lisboa, 26 de Janeiro

Quando após os sucessos de Barcelona, em Junho de 1909, circulou pelo mundo a notícia da prisão de Francisco Ferrer, como implicado principal na insurreição popular, os que o conheciam, os que lhe seguiam atentamente a obra educativa, os que sabiam o escopo da sua atividade, a diretriz do seu pensamento e as virtualidades do seu caracter refletido, os que não o ignoravam quase sempre ausente de Espanha, pessoalmente pouco conhecido e sem influência entre o proletariado barcelonês (um membro do comitê de greve nem de vista o conhecia), os que enfim tinham presente, em todos os pormenores, o anterior processo, cujo infame pretexto fora o ato de Moral, esses não puderam deixar de exclamar, confiados e otimistas.

- Não é possível! É mais um fiasco, que a “justiça” terá em breve de reconhecer.

O conhecimento minucioso dos fatos veio depois amplamente confirmar esta convicção - e aumentar o espanto suscitado pela incrível teimosia dos inimigos da sua paciente e ponderada propaganda, que recusavam soltar a presa. E o assombro foi embrutecedor, inenarrável quando o infame tribunal de guerra, sem provas,, contra todas as normas de justiça, fechando os ouvidos à razão, sufocando a defesa, ousou pronunciar uma sentença de morte! - Embora! - dizia-se ainda; - não ousarão ir até ao fim, o crime não será inteiramente consumado! Impossível! Arma-se uma comédia obscena para fazer brilhar a piedade régia...

E foi provavelmente esta idéia que entorpeceu, que contribuiu para entibiar a campanha internacional em favor do preso, em favor da justiça, em favor da vida. A multidão revoltou-se, colérica e impetuosa - mas quando o mal era irreparável...

Mesmo os que conhecem o valor e a natureza das instituições autoritárias, de exploração e de domínio, se deixam por vezes levar a bem singulares candura!

E no entanto, após a tremenda indignação universal, após a ardente ampanha de reivindicação e de justiça, eis que essas mesmas instituições, eis que uma das suas cúpulas mais majestosas e soberbas, vem agora solenemente proclamar a inocência de Ferrer!

Já a um particular é bem penoso o reconhecimento de um erro: mas as instituições, as "justiças", essas sentem em regra uma ainda mais invencível repugnância em bater no peito um humilde e compungido mea culpa, porque essa confissão lhes vem empanar o brilho prestigioso e autoritário.

Esse caso raro deu-se todavia em favor da memória de um fuzilado... Não que fosse desonra bater-se nas ruas entre o povo, sangrado e oprimido; mas porque infâmia e desonra foi, para os algozes, assassiná-lo vilmente por idéias sob o pretexto inventado de beligerância.

O Supremo Tribunal de Madri acaba de ordenar a restituição dos bens da Escola Moderna aos seus herdeiros, reconhecendo que:

1º - Ferrer em nada interveio nos fatos de Barcelona;

2º - Nenhuma das pessoas processadas estava ás suas ordens;

3º - Em nenhum dos 2.000 processos causados pelos acontecimentos se acharam vestígios da participação ou da instigação de Ferrer.

E os conventos perdem a ação de reivindicação que tinham intentado - o que torna mais significativa a vitória da verdade.

Invade-nos ainda hoje uma onda de cólera, rememorando, depois disto, aquela dolorosa vergonha histórica! Vergonha inextinguível e mortal para a maldita reação clerical e militarista! Vergonha para os interessados, para os fanáticos e para os cretinos que aplaudiram o crime hediondo! "Vergonha e remorso para os ingênuos e retardatários que acreditam na honra e justiça dos algozes! 

As instituições... essas não se corrigem, essas costumam morrer impenitentes. E são cheias de verdade estas palavras, com que o jornal meu informador fecha a sua notícia:

"Há só uma coisa que o tribunal supremo se vê impossibilitado de fazer: é restituir a vida ao fuzilado de Montjuich. É na verdade cômodo dizer para os governantes enviarem poste de execução os que comandam e depois consumam o crime, virem dizer que foram vítimas de um erro social. Por isso, façam o que fizerem para nós, Afonso XIII há-de ser sempre o assassino de Ferrer. O rei - e tudo o que ele representa de retrocesso e de infâmia.

Neno Vasco (1910)

Hospital de Campaña de la CNT-AIT dentro de una Iglesia

Hospital de Campaña de la CNT-AIT dentro de una Iglesia 

Batalla de Teruel.

Boicote aos arrivistas da biblioteca Terra Livre

O SINDIVÁRIOS Nova Santa Rita RS lança uma campanha de boicote aos arrivistas desta biblioteca Terra Livre, os quais já denunciamos ao secretariado da AIT Associação Internacional dos Trabalhadores como infiltração no meio @narkysta, em novembro realizarão seu colóquio internacional sobre a pedagogia libertária, convidamos a todo sindicalista revolucionário, a todo simpatizante da @narkya que ataq

uem este encontro que nada mais é do que uma tentativa de apropriação de nossa história de nossa memória por aqueles que em nada contribuíram com o MovimentoOperáriono Brasil. Estes grupos de expropriadores inimigos dos Sindicatos Livres e das Escolas Operárias no Brasil munidos de sua viscosidade natural novamente e tentam roubar-nos, como já fizeram ao Edgar Rodrigues no passado, repudiamos suas tentativas e conclamos a todo amante da liberdade para combater esta canalha, no pasaran...

Poema: Esclerose, Gastrite e Cirrose

O vento arrebenta os prendedores

Telhas

Trincadas

Tensas

Penso no poema de Rimbaud  tatuado em tua coxa

Amanhã os pássaros se masturbarão com tuas roupas intimas
Não será pelo pano

Quem sabe pelo resto pubiano

Pelo cheiro

Eu faço o mesmo  

Um filme mudo

Surdo

Zomba de mim

Eu cuspo nele com minha esclerose   

Preciso sempre de um pouco

Um hoje

Para acalmar a gastrite e a cirrose  

Um silêncio febril

Uma fumaça de carne e osso

Impregnada na lã  

Na sala    

Uma música sem som

(4’33” de John Cage)

Um pandeiro

Sem volume  

Quero ouvir a nudez do vento

No cume  

Sou o outrem

Que risca a pele de nanquim

Preenche a goela de vinho

Violenta as paredes pálidas fora de prumo           

E guarda o gemido e o gozo

Nos chakras

No corpo úmido (de suor)

Expõe o aço à ferrugem

Como um gosto azedo no beijo 

E azeda o mofo e o resto que há de tempo

Perdido 

Poema: Rodrigo Vargas Souza
Imagem: Miguel Chiakoaka

PROJETO MUSIKA LIBERTA

15 de Setembro, próximo Sábado, marcará o lançamento do Projeto Musika Liberta do Centro Cultural da FORGS – COB/IWA AIT, ação coletiva de músicos, ativistas sociais e ambientais, artistas e artesãos que se reunirão com o objetivo de lançar as bases de um festival multicultural como veículo de toda variante de manifestações individuais e coletivas, protestos e ações, na cidade de Canoas no Bar do Adão na Av. Guilherme Schell 1758, nas proximidades da Estação Niterói do TRENSURB. No encontro acontecerão intervenções de pirofagia exposição de materiais, artesanato, oficina de reciclagem e apresentação de sete grupos musicais da região, acolhe também a proposta da ASF/ IWA AIT (da Austrália) que faz um chamamento a todas as Seções da Associação Internacional dos Trabalhadores (AIT), amigos e simpatizante para que no dia 15 realizem ações de protesto no mundo inteiro em favor de justiça salarial para os trabalhadores da Pizza Domino, rede que atua em diversas cidades brasileiras, os trabalhadores australianos tiveram inexplicavelmente 19% de seus salários cortados.

SOLIDARIEDADE É UMA ARMA QUENTE, ORGANIZA E LUTA...

15 DE SETEMBRO DIA DE AÇÃO DIRETA @RTE E CULTURA PELA DIGNIDADE DOS TRABALHADORES DO MUNDO CONTRA OS AVANÇOS DO CAPITAL!!!

Vote Nulo

Marcha pelo Voto Nulo de Protesto.

 Marcha pelo Voto Nulo de Protesto. Evento de Amigos da Confederação Operária Brasileira/Resistência Antifashion Sabado, dia 15 de setembro de 2012, das 14 as 20h • Rua Visc Rio Branco 487 sala 401 Porto Alegre/Rio Grande do Sul No dia 15/09/2012 dando continuidade a Campanha pelo Voto Nulo apartir das 14:00hs na sede do Centro Cultural e Artístico de Porto Alegre serão realizadas diversas atividades: - Exposições: Cartazes, panfletos, camisetas, bottons, patches. -Oficinas: Confecção de cartazes. Exposição Materiais ResistenciaAntifashion. Lançamento da camiseta "Anule o Voto" Traga sua camiseta para impressão. materiais a venda no local. Participe! Não morra de braços cruzados!

Uma Frase que não Existe

Acordei nostálgico, de uns dias pra cá me encontro como que estivesse fazendo um balanço, mas um daqueles com propriedades de auditoria, tão complexo e metódico que os que me conhecem vão sorrir quando lerem estas palavras, logo eu, bem deixem pra lá... Surpreendi-me com uma expressão outro dia: “o arfar humano”, foi impactante e de cara me transportei aos labirintos do pensamento, pois então, a existência pulsa ao ritmo cardíaco e os episódios se sucedem em meio à eterna sequencia que só tem seu fim no momento derradeiro, contém tanta diversidade tamanha exuberância que caio prostrado fazendo elegias pelo existir e poder arfar exultante na tarefa cumprida, ou pela trajetória interrompida por circunstancias que alteraram a direção original, meu olhar atento e por vezes nem tanto insiste em apontar o caminho onde nascem ansiedades, esperanças, sonhos, objetivos, trajetórias, perspectivas formando um mosaico com tantas expressões, verbalização do que na verdade não pode ser descrito sendo apenas a chama acesa da vida que arde oscilante e nos faz andar. Busco minimamente expressar toda intensidade que aflora em minha mente transporta-se aos dedos que comprimem com paixão o teclado indiferente, penso ser possível escrever uma frase que defina a multiplicidade da vida em poucas palavras, uma frase que ainda não escrita retrate a gene humana conquistando o planeta chegando ao outro mundo possível transformado em um cenário impossível ao ser sensível e visionário, conseguirei? Jayme Cetano Braun em seu lirismo missioneiro diz: “que a vida é um crédito aberto que é preciso utilizar”, sábias palavras, mas quantos de nós não temos medo de investir neste mercado amplo e algumas vezes duvidoso, muitas vezes lucrativo que é o viver, nem só de dissabores são contadas as histórias muitas venturas também compõem a existência. Considerem minha manifestação como devaneio existencialista, pois acredito que a frase nunca escrita ainda esta por vir, e virá registrada pelas mãos dos que ousaram sonhar por aqueles que resolveram lutar por seus sonhos, por quem nunca se entregou aos pragmatismos do viver transcendendo seus limites, errando muito, aprendendo retrocedendo e tornando a avançar no eterno rito da existência humana, em mim mora a certeza que a simplicidade do espírito livre irá prevalecer sobre a idiota que assola milhares de autômatos aprisionados em uma existência repleta de limites, mas que com atenção compreensão e exercício serão ultrapassados já que aqui estamos em busca do equilíbrio e da felicidade, ou pelo menos deveríamos, sou apenas um sonhador mas como gostaria de acordar pela manhã do outro dia e descobrir que tudo mudou, por favor não se sintam constrangidos, somos amigos, podem me indicar o endereço do sanatório mais próximo mas esta convicção habita em mim, dia virá em que iremos acordar...

Texto: André Soares

Imagem: Rodrigo V. Souza